Das Ziel der „tänzerischen Früherziehung“ ist der Aufbau eines körpergerechten Fundaments aus Können und Wissen, das als Basis für den weiteren tänzerischen Lebenslauf genutzt werden kann. Hierzu werden die Grundlagen des Balletts und zeitgenössichen/kreativen Tanz spielerisch erarbeitet und ein Gefühl für Musik wird entwickelt. Gruppendynamik, Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit werden durch das Erstellen und Aufführen kurzer Tänze gefördert.
Diese Vortanzbildung soll ein solide Basis für jedeN SchülerIn bieten, gleich ob sich danach für Modern oder/und Ballett entschieden wird.
Dozent*innen
Lisa Kilthau-Merscher (Bachelor of Arts in Tanzpädagogik und Tanz) Leiterin der Tanzmanufaktur und Dozentin für Ballett und Zeitgenössisch/Modern Parallel zur Schulausbildung absolviert sie...
read moreDie Tanzmanufaktur
Ob in der Luft oder am Boden – im Modern Dance ist der ganze Körper in Bewegung. Basierend auf verschiedenen neuartigen Stilen ist das Repertoire an Tanzelementen, wie zum Beispiel Akrobatik,...
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In den Grundklassen des Ballettunterrichts (1.-2. Stufe) stehen unter anderem die Förderung von Beweglichkeit, Koordination und Musikalität auf dem Lehrplan. Angepasst an die individuellen körperlichen Voraussetzungen und den bisherigen Leistungsstand der Tanzschüler werden im Kursverlauf Choreographien erlernt und die bereits vorhandene Basis an Technik weiterentwickelt. Neben den präzisen Ballettbewegungen ist auch die Ballettsprache ein wichtiger Teil des Unterrichts, der nicht zu kurz kommt. Die Tänzer erhalten durch die pädagogische Vermittlung die Chance, ihr Gerüst an Tanzverständnis immer weiter auszubauen. (3.-4. Stufe)
Ab dem Alter von 12 Jahren haben die Schüler*innen die Möglichkeit in die Ausbildungsklasse zu wechseln. Ein mehrmals in der Woche stattfindender Unterricht ist Pflicht, um eine qualitative Tanzausbildung zu absolvieren. Spitzentanz ist ab dem Alter von 12 Jahren für Tänzerinnen möglich. Tänzer haben die Möglichkeit ihre Sprungkraft und Solotanz-Möglichkeiten auszubauen.
Für Erwachsene/Jugendliche ab 14 Jahren; Einstufung in die Klassen Beginner, Fortgeschrittene oder Förderklasse nach Absprache.
Unterrichtet wird Klassisches Ballett nach der Waganova Methode. Einflüsse aus dem frz, System und zeitgenössisches Ballett sind auch Teil des Lehrplans.
Zeitgenössisches Ballett befindet sich an der Schnittstelle zwischen klassischem Ballett und modernem Tanz. Das Konzept ist freier und individueller, Balletttechnik, die als Basis fungiert, wird aufgebrochen, weiterentwickelt und verändert. Raumübergreifende, dynamische Übungen sind neben Tanzarbeit an der Ballettstange ein Teil des Stundenplans. Ganz ohne Druck sollen auf ein breit gefächertes Musikspektrum Fitness und Körperbewusstsein trainiert werden, denn auch in den Kursen für Erwachsene steht der Spaß an Bewegung im Vordergrund.
Für Mädchen und Jungs zwischen 6 und 15 Jahren; Einstufung in die Klassen 1, 2 oder 3 nach Absprache.
Ob in der Luft oder am Boden – im Modern Dance ist der ganze Körper in Bewegung. Basierend auf verschiedenen neuartigen Stilen ist das Repertoire an Tanzelementen, wie zum Beispiel Akrobatik, riesig. Mit Kraft- und Dehnübungen wird die Körperhaltung der Tänzer verbessert und die Koordination im Raum geschult.
Einen großen Unterschied zum Ballett spielt auch die Musik, die freier und zeitgemäßer, teilweise poppig ist. Im Kursverlauf lernen die Schüler neben verschiedenen Choreographien auch Gefühle durch Tanz darzustellen. Dadurch wird nicht nur die tänzerische Fähigkeit, sondern vor allem das Selbstbewusstsein der Kinder und Jugendlichen gefördert.
Für Erwachsene ab 15 Jahren
Von gefühlvoll zart bis energetisch ausdrucksvoll: Moderner Tanz oder Zeitgenössischer Tanz bietet für jeden Tänzer die Chance, sich voll und ganz der Musik hinzugeben und eine weitere Tanzspart kennenzu lernen. Verschiedene Stile, wie zum Beispiel Graham, Horton und Limon prägen den Aufbau des Unterrichts, der sowohl aus Bodenarbeit, als auch aus Kraft- und Technikübungen besteht. Der körpergerechte Verlauf des Kurses beinhaltet Warmups, intensive Dehneinheiten und kurze Choreographiestücke, die gemeinsam erarbeitet werden. Ziel ist es, die Grenzen des eigenen Könnens auszuschöpfen.
